Rencana Tindak Lanjut Pendampingan Individu 5 Pendidikan Guru Penggerak Kabupaten Aceh tengah

 

 

RENCANA TINDAK LANJUT ( RTL ) 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 5
CALON GURU PENGERAK ANGKATAN 9 
KABUPATEN ACEH TENGAH TAHUN 2024

 Dalam Pelaksanaan Pendampinga Individu 5 adapun target adalah CGP binaan yakni, Tati Mustikawati, Mawaddah, maulidaini, Rahmah Pratiwi, dimana dalam PI 5 adalah bertema "Rencana Program yang Berdampak pada Murid"

Dari hasil diskusi dan refleksi Pendampingan Individu Ke-5, maka Saya selaku pendamping CGP yang memiliki peran untuk melakukan pendampingan individu, memfasilitasi lokakarya, mengevaluasi dan memberi umpan balik kepada Calon Guru Penggerak, membuat laporan capaian perkembangan Calon Guru Penggerak, serta memfasilitasi proses refleksi dan membuat rencana tindak lanjut (RTL).

        Rencana Tindak Lanjut (RTL) dibutuhkan sebagai implementasi kegiatan yang berkelanjutan. RTL merupakan panduan untuk keberlangsungan dan keberlanjutan suatu program tak terkecuali Program Pendidikan Guru Penggerak. Dengan adanya RTL akan memudahkan Pengajar Praktik dan Calon Guru Penggerak dalam implementasi program ke depannya. Bukan saja terkait bentuk-bentuk program lanjutan, melainkan juga bentuk-bentuk intervensi pihak lain untuk menyelenggarakan program sejenis.

Dalam pendampingan 5 dan lokakarya ke 5 calon guru pengerak sudah melaksanakan loka karya dengan tema coaching, dalam coaching semua cgp sangat aktih serta melaksanakan praktik pembelajaran coaching dan supervisi akademik dalam kelas untuk teman sejawatnya. Namun pelaksanaannya perlu selalu melakukan evaluasi sejaumana tingkat keberhasilan yang sudah dilaknakan. Oleh kerena itu salah satu tolak ukur dengan melakukan RTL kepada calon guru pengerak. Selain dari proses coaching dan supervise akademik kita jiga membahas tentang program yang berdapak pada murid.

Berdasarkan hal tersebut di atas, berikut ini beberapa RTL yang akan dilaksanakan setelah melaksanakan pendampingan individu Ke-6 dan Lokakarya 6 sebagai berikut :

1.       Melakukan refleksi dan reviu tentang supervi akademik dan choching yang dilakukan kepada teman sejawat

2.       Mengidentifikasi program yang berdampak pada murid baik ektara,intra dan kokuriler

3.       Mendiskusikan proses pelaksanaannya baik itu tantangan dan hambatannya.

 

Demikian RTL yang akan dilaksanakan ke depannya. RTL yang disusun bersifat jangka enam bulan kedepan berdasarkan setiap pendampingan dan berkelanjutan. Pelaksanaan masing-masing program disesuaikan dengan situasi dan kondisi PP dan CGP di sekolah masing-masing. Sebelum implementasi RTL terlebih dahulu diperlukan koordinasi dengan para CGP, Kepala Sekolah dan kolaborasi dengan sejawat yang ada disekolah CGP, dengan tujuannya agar semua program tindak lanjut dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.

Aceh Tengah,   21 Maret 202

   Pengajar Praktik

Hendro Nursusilo, S.Pd
              NIP.199206252019031003