Akun EDMODO

 

Panduan Pembuatan Akun Baru dan Kelas Baru di Edmodo

 

(Sumber : https://go.edmodo.com/getting-started/)

Halo Sahabat Rumah Belajar

Berikut disajikan panduan cara membuat akun di edmodo.

1.    Silahkan buka web browser kemudian ketikkan https://new.edmodo.com/ sehingga tampak tampilan seperti gambar di bawah ini. Selanjutnya pilih Sign up untuk membuat akun edmodo yang baru.

2.    Selanjutnya akan tampak tampilan seperti di bawah ini. Silahkan pilih “Teacher Account” untuk pendaftaran pendidik pada edmodo. Silahkan pilih “Student Account” untuk pendaftaran sebagai peserta didik.

3.    Silahkan pilih lokasi “Indonesia” kemudian klik “next”!

4.    Langkah selanjutnya silahkan pilih “Sign up with Google”.

Silahkan Sahabat pilih akun google yang akan Sahabat daftarkan pada edmodo!

5.    Setelah Sahabat memilih gmail yang akan didaftarkan pada edmodo selanjutnya pilih “Izinkan”.

6.    Selamat email Sahabat sudah berhasil diverifikasi seperti tampak pada gambar di bawah ini!

7.    Langkah terakhir adalah melengkapi profil. Silahkan lengkapi sesuai permintaan kemudian klik “DONE”.

8.    Selamat Sahabat! Sahabat sudah memiliki akun edmodo

Bagaimana mengelola kelas terintegrasi TIK dalam pembelajaran pada edmodo? Sahabat bisa membuat kelas terlebih dahulu. Berikut adalah langkah-langkah yang bisa Sahabat ikuti.

1.     Silahkan Sabahat memilih “Classes” atau “Kelas” kemudian pilih “+Create” atau “+Buat”.

2.     Sahabat bisa mengisi formulir sesuai dengan keperluan Sahabat. Jika sudah terisi semua, silahkan klik “Create” atau “Buat”.

3.     Selamat, Sahabat sudah memiliki kelas secara virtual di aplikasi Edmodo!

4.     Sahabat bisa mulai eksplorasi edmodo karena tampilannya seperti tidak asing bukan? Iya, tampilan edmodo hampir mirip dengan tampilan media sosial facebook. Jika Sahabat ingin melakukan pengaturan lebih lanjut, silahkan pilih tanda titik tiga kemudian pilih “Advanced Setting” atau “Pengaturan Lanjutan”.

Akan tampak tampilan seperti gambar di bawah ini. Silahkan Sahabat atur sesuai dengan kebutuhan Sahabat kemudian akhiri dengan mengklik “Simpan Pengaturan”.

5.  Sahabat bisa juga melakukan pencarian terkait materi yang Sahabat ingin ketahui atau Sahabat perlukan. Sahabat bisa ketikkan materi yang diinginkan pada menu “Pencarian” kemudian klik tombol seperti Lup atau kaca pembesar. Misalnya materi Filtrasi kemudian enter atau klik lup maka akan muncul beberapa referensi yang Sahabat perlukan pada materi filtrasi. Selamat mencoba!

Selamat Sahabat sudah memiliki akun edmodo dan juga sudah memiliki kelas. Sahabat bisa memanfaatkan edmodo sebagai salah satu LMS yang memfasilitasi dalam kegiatan diskusi yang bisa diberikan umpan balik secara langsung pada kolom yang sidah disiapkan. Selamat belajar secara asinkronus dengan edmodo.

Materi Pendidikan Inklusif ( Planning Matrix)

1. Pengertian Planning Matrix

Program layanan kebutuhan khusus didasarkan pada simpulan hasil asesmen secara langsung. Hal ini tidak salah namun materi yang dipergunakan sebagai dasar penyusunan program masih berupa potongan-potongan simpulan atas hasil asesmen yang telah dilakukan. Quentin Iskov, Project Officer: Disabilities Department of Education and Children’s Services (2012) menambahkan satu tahapan lagi sebelum menyusun program intervensi, yaitu penyusunan planning matrix. Planning matrix adalah mapping diskripsi tentang kondisi ABK secara individu yang menggambarkan tentang kondisi actual hambatan karakteristiknya, dampak, strategi layanan dan media yang diperlukan dalam intervensi. Deskripsi mapping karakteristik kebutuhan khusus tersebut selanjutnya disusun skala prioritas yang menggambarkan urutan urgensi masalah yang perlu segera ditangani. 

Oleh sebab itu, dengan adanya planning matrix ini, guru pendidikan khusus menjadi sangat terbantu, karena untuk menetapkan program layanan kebutuhan khusus, tinggal menyusun program layanan kebutuhan khusus tersebut sesuai dengan skala prioritas yang telah diperoleh. Pada awalnya planning matrix ini dibuat untuk anak autis spectrum disorder, namun dalam perkembangannya, ABK dengan hambatan lainnya juga menjadi sangat terbantu dengan planning matrix ini. Jenis hambatan/kelainan pada ABK yang selanjutnya dapat dirumuskan.

2. Tujuan Planning Matrix

1. Memetakan kondisi aktual akademik maupun kekhususan ABK berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan. 
2. Menganalisis dampak dari masing-masing aspek kondisi aktual ABK baik akademik maupun kekhususannya. 
3.  Menganalisis strategi layanan yang tepat pada ABK sesuai dengan kondisi dan kebutuhan khusus ABK baik akademik maupun kekhususannya.

3. Fungsi Planning Matrix

1. Memudahkan guru/terapis dalam menetapkan kondisi awal aktual (baseline) ABK baik aspek akademik maupun kekhususan. 
2. Membantu guru/terapis dalam mempuan mapping kondisi ABK secara komprehensif. 
3. Memudahkan guru/terapis dalam menetapkan skala prioritas layanan kekhususan yang harus segera dilakukan.

4. Strategi Planning Matrix

1. Mengkategorikan data hasil asesmen berdasarkan jenis hambatan/ kelaianan ABK. 
2. Membuat tabel mapping ABK berdasarkan jenis hambatan/kelainannya sesuai dengan temuan asesmen. 
3. Menuangkan temuan kondisi aktual karakteristik ABK pada tabel mapping yang telah dibuat. 
4. Menganalisis dampak temuan kondisi aktual ABK dan dituang pada tabel yang telah dibuat. 
5. Menganalisis strategi layanan pada setiap temuan kondisi aktual ABK dan dituangkan pada tabel yang telah dibuat. 
6. Menganalisis skala prioritas layanan berdasarkan berat ringannnya dampak yang telah dituangkan pada tabel tersebut.